ビビットキッズでは、通級指導教室担当教諭、公立小学校支援学級担任・学級担任経験者等、専門的な経験豊かなスタッフが指導します。

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　学習支援では、指導者の豊富な経験から学校での指導方法、特別支援教育での指導方法をふまえ、お子さまの発達段階に合った指導法で支援をさせていただきます。

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　ビジョントレーニング、ソーシャルスキルトレーニング※１、音楽療法※２、認知機能トレーニング※３、ワーキングメモリートレーニング※４を通しての療育を柱にお子さまの課題に合わせた療育を計画し、提案させていただきます。

• ビジョントレーニングではソーシャルスキルにつながる「見る力」やLD傾向の児童に必要な「見て書く力」「読む力」や集中力を伸ばします。

• ソーシャルスキルトレーニングでは、学校での実際の場面を想定したロールプレイングやソーシャルスキルを身につけるための基本となる「見る力」「聴く力」をゲームの中で身につけるプログラムを実施します。また、アンガーマネジメントを通して気持ちのコントロールをする方法を知り、メタ認知も育てていきます。

• 音楽療法では、情操に働きかけ情緒の安定を図り、自己肯定感を高めると共に音楽を楽しみチャレンジすることから積極性も身につけます。

• 認知機能トレーニングやワーキングメモリーのトレーニングでは生活の中での課題解決に結び付けます。

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　学校現場で長く経験を積んできた私どもスタッフ一同は、学校での子どもたちの姿や困っている姿を多く見てきました。子どもたちの自己肯定感を高め、子どもたちの自信を持てることを見つけ将来につなげていくことが大切だと感じています。

 

　　　無料体験は随時募集中です

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☆早期療育は大切なことです

発達に課題があるお子さんを早く発見し、小さいうちから療育をおこなうことは大切なことです。

内閣府からも早期療育によって課題の軽減、生活能力の向上を図ることができると提言されています。

小さいうちから本人の課題にあった指導をおこなうことが大切です

ビビットキッズ豊津では2才のお子さまから指導をおこなっています。平日は１１時４５分～１７時４５分で個別課題の時間と小集団での活動を、また土曜日は完全個別指導１時間を設定しています。

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※１ソーシャルスキルトレーニングとは・・・

　人間関係を築いたり、人と上手にかかわったりする「技術」のことです。

　　☆後天的に身につくもの
　　☆人間関係にかかわるすべての技術
　　☆人とのかかわり合いの中で身につくもの

【こんな力を高める】
メタ認知能力(自分の行動や考え方を客観的に見る能力)
コミュニケーションスキル(自分の気持ちを伝える・相手の気持ちを感じる)
感情をコントロールする力

【ソーシャルスキルトレーニングの流れ】

教示→モデリング→ロールプレイング(リハーサル)→フィードバック→般化(同じような場面で使える)

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※２音楽療法とは・・・

音楽と療法の二つが重なった実践です。

音楽療法には受動的音楽療法と能動的音楽療法があります。

受動的音楽療法は主に好きな音楽を聴くことでリラクゼーション効果等をもたらす実践です。能動的音楽療法とは、演奏型音楽療法とも言われ、参加者が歌唱したり演奏したりする実践です。簡単な楽器で音を出す即興演奏は発語のないお子さんにも言葉に代わるコミュニケーションとして大きな意味を持つと言われています。

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※３認知機能トレーニングとは・・・

認知機能とは、「注意」「記憶」「言語理解」「知覚」「推論・判断」の要素のことを言います。

人間は、「見る」「聴く」「嗅ぐ」「触る」「「味わう」の五感を通して知的活動を行います。これらを使うトレーニングを通して認知機能を高めるトレーニングが認知機能トレーニングです。

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※４ワーキングメモリーとは・・・

作業に必要な情報を一時的に保存して処理する力のことです。ワーキングメモリーは学習に関わる色々な力に関連しています。

例えば、授業で黒板に書かれたもノートに写す時は目でみて脳に保存し、視点を変えてノートに書きます。また、計算をする時、文章を読む時など、学習の色々な場面でワーキングメモリーが重要になってきます。

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